معلم دراسات الأعمال

وصف الوظيفة

هدف الدور

هدف دور معلم الأعمال المتخصص هو تعزيز حب التعلم بين الطلاب من جميع القدرات. سيتولى المعلم مسؤولية مشتركة عن التخطيط والتدريس والتقييم لمادة الأعمال في مستويات IGCSE وIBDP والعلوم الإنسانية في المرحلة الأساسية 3، موجهًا الطلاب وتشجيعهم على تحقيق إمكاناتهم الأكاديمية ورفع معايير التحصيل والإنجاز. من المتوقع أن يعزز المعلم معايير عالية من القراءة والكتابة والتواصل والتفكير النقدي، وأن يضع توقعات عالية تلهم وتحفز وتحدي الطلاب.

المسؤوليات الرئيسية لمعلم الأعمال المتخصص

التعلم والتدريس

تحديد توقعات عالية تلهم وتحفز وتحدي الطلاب

• إنشاء بيئة آمنة ومحفزة للطلاب، قائمة على الاحترام المتبادل

  
  
  

• تحديد أهداف تتحدى الطلاب من جميع الخلفيات والقدرات

  
  
  

• إظهار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية التي يتوقعها الطلاب

  
  
  

تعزيز التقدم الجيد والنتائج للطلاب

• تحمل المسؤولية عن تحصيل الطلاب وتقدمهم ونتائجهم

  
  
  

• أن تكون على دراية بقدرات الطلاب ومعرفتهم السابقة، وتخطيط التدريس بناءً على ذلك

  
  
  

• توجيه الطلاب للتفكير في التقدم الذي أحرزوه واحتياجاتهم الناشئة

  
  
  

• إظهار المعرفة والفهم لكيفية تعلم الطلاب وكيف يؤثر ذلك على التدريس

  
  
  

• تشجيع الطلاب على اتخاذ موقف مسؤول وجاد تجاه عملهم ودراستهم

  
  
  

إظهار معرفة جيدة بالموضوع والمناهج الدراسية

• امتلاك معرفة قوية بالموضوعات والمجالات الدراسية ذات الصلة، وتعزيز اهتمام الطلاب بالموضوع، ومعالجة أي سوء فهم

  
  
  

• إظهار فهم نقدي للتطورات في الموضوع والمجالات الدراسية، وتعزيز قيمة البحث العلمي

  
  
  

• إظهار فهم وتحمل المسؤولية عن تعزيز معايير عالية من القراءة والكتابة والاستخدام الصحيح للغة الإنجليزية القياسية، بغض النظر عن موضوعك المتخصص

  
  
  

تخطيط وتدريس دروس منظمة بشكل جيد

• نقل المعرفة وتطوير الفهم من خلال الاستخدام الفعال لوقت الدرس

  
  
  

• تعزيز حب التعلم وفضول الأطفال الفكري

  
  
  

• تحديد الواجبات المنزلية وتخطيط أنشطة أخرى خارج الفصل لتعزيز وتوسيع المعرفة والفهم الذي اكتسبه الطلاب

  
  
  

• التفكير بشكل منهجي في فعالية الدروس والأساليب التعليمية

  
  
  

• المساهمة في تصميم وتوفير منهج جذاب ضمن المجالات الدراسية ذات الصلة

  
  
  

• المساهمة في تطوير خطط العمل وموارد القسم

  
  
  

تكييف التدريس للاستجابة لنقاط القوة واحتياجات جميع الطلاب

• معرفة متى وكيف يتم التمييز بشكل مناسب، باستخدام أساليب تمكن الطلاب من التعلم بفعالية

  
  
  

• امتلاك فهم قوي لكيفية تأثير مجموعة من العوامل على قدرة الطلاب على التعلم، وكيفية التغلب على هذه العوامل

  
  
  

• إظهار الوعي بالتطور البدني والاجتماعي والفكري للأطفال، ومعرفة كيفية تكييف التدريس لدعم التعليم في مراحل التطور المختلفة

  
  
  

• امتلاك فهم واضح لاحتياجات جميع الطلاب، بما في ذلك ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة؛ ذوي القدرات العالية؛ ذوي اللغة الإنجليزية كلغة إضافية؛ ذوي الإعاقات؛ والقدرة على استخدام وتقييم أساليب تدريس مميزة لجذبهم ودعمهم

  
  
  

استخدام التقييم بدقة وإنتاجية

• معرفة وفهم كيفية تقييم الموضوعات والمجالات الدراسية ذات الصلة، بما في ذلك متطلبات التقييم الداخلية والخارجية

  
  
  

• استخدام التقييم التكويني والنهائي لضمان تقدم الطلاب

  
  
  

• استخدام البيانات ذات الصلة لمراقبة التقدم، وتحديد الأهداف، وتخطيط الدروس اللاحقة

  
  
  

• تقديم ملاحظات منتظمة للطلاب، سواء شفهيًا أو من خلال تصحيح دقيق، وتشجيع الطلاب على الرد على الملاحظات

  
  
  

• إدارة السلوك بفعالية لضمان بيئة تعليمية جيدة وآمنة

  
  
  

• امتلاك قواعد وروتين واضح للسلوك في الفصول الدراسية، وتحمل المسؤولية عن تعزيز السلوك الجيد والمجاملة في الفصول الدراسية وحول المدرسة، وفقًا لسياسة السلوك في المدرسة

  
  
  

• امتلاك توقعات عالية للسلوك، وإنشاء إطار للانضباط مع مجموعة من الاستراتيجيات، باستخدام الثناء والعقوبات والمكافآت بشكل متسق وعادل

  
  
  

• إدارة الفصول الدراسية بفعالية، باستخدام أساليب مناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إشراكهم وتحفيزهم

  
  
  

• الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، والتصرف بحزم عند الضرورة

  
  
  

تلبية المسؤوليات المهنية الأوسع

• تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وثقافة المدرسة، بما في ذلك تلبية توقعات الأنشطة اللامنهجية ومتطلبات "خارج ساعات العمل" الأخرى

  
  
  

• تطوير علاقات مهنية فعالة مع الزملاء، ومعرفة كيفية ومتى الاستعانة بالنصائح والدعم المتخصص

  
  
  

• توزيع موظفي الدعم بفعالية

  
  
  

• تحمل المسؤولية عن تحسين التدريس من خلال التطوير المهني المناسب، والاستجابة للنصائح والتعليقات من الزملاء

  
  
  

• المساهمة بشكل كامل في البرنامج اللامنهجي داخل القسم والمساعدة في تنظيم وتشغيل أيام المناهج الدراسية.

  
  
  

• التواصل بفعالية مع أولياء الأمور بشأن إنجازات الطلاب ورفاهيتهم

  
  
  

عام

• إكمال جميع المهام الأخرى التي يمكن توقعها بشكل معقول من معلم

  
  
  

• أن تكون على دراية كاملة بالصحة والسلامة في جميع أنحاء المدرسة

  
  
  

الصحة والسلامة

• تشديد أهمية السلامة في جميع مجالات المنهج، والتواصل مع الطلاب حول أهمية الموقف المسؤول تجاه السلامة الشخصية، وسلامة الآخرين واحترام ممتلكات ومعدات مدرسة أسبن هايتس البريطانية

  
  
  

• أداء جميع واجبات ساحة اللعب في الوقت المحدد وبجدية لحماية طلاب أسبن

  
  
  

• اتخاذ جميع الاحتياطات اللازمة والمعقولة لحماية الطلاب والمعدات والمواد والمرافق

  
  
  

• ضمان اتباع جميع قواعد وإجراءات الصحة والسلامة اللازمة

  
  
  

• الحفاظ على الوعي بجميع تدابير الصحة والسلامة التي يجب اتخاذها عند التواجد في المدرسة

  
  
  

التواصل مع أولياء الأمور

• التواصل مع أولياء الأمور بانتظام وبشكل غير رسمي والتعامل مع الاستفسارات اليومية

  
  
  

• حضور اجتماعات أولياء الأمور حسب الحاجة وتقديم معلومات دقيقة وصادقة بشأن تقدم الأفراد في هذه الاجتماعات

  
  
  

• تقديم تقارير لأولياء الأمور في شكل تقارير مكتوبة مرتين سنويًا أو عند الحاجة من قبل الإدارة العليا

  
  
  

تطوير الموظفين، الأنشطة اللامنهجية والتغطية

• حضور والمشاركة بشكل كامل في تطوير الموظفين، واجتماعات الموظفين والإحاطات كما هو محدد

  
  
  

• توفير تغطية للزملاء الغائبين عند الحاجة

  
  
  

• المساهمة في برنامج الأنشطة اللامنهجية لإثراء تجربة المدرسة للطلاب كما هو موجه بشكل معقول من قبل الإدارة العليا ومنسق الأنشطة اللامنهجية

  
  
  

السلوك الشخصي والمهني

يتوقع من جميع المعلمين إظهار معايير عالية من السلوك الشخصي والمهني بشكل مستمر. يجب على المعلمين الحفاظ على معايير عالية من الأخلاق والسلوك، داخل المدرسة وخارجها، من خلال:

• معاملة الطلاب بكرامة، وبناء علاقات قائمة على الاحترام المتبادل، ومراعاة الحدود المناسبة لموقف المعلم المهني في جميع الأوقات

  
  
  

• مراعاة الحاجة لحماية رفاهية الطلاب

  
  
  

• إظهار التسامح والاحترام لحقوق الآخرين

  
  
  

• عدم تقويض القيم البريطانية الأساسية، بما في ذلك الديمقراطية، وسيادة القانون، والحرية الفردية والاحترام المتبادل، والتسامح تجاه من لديهم معتقدات وأديان مختلفة

  
  
  

• ضمان عدم التعبير عن المعتقدات الشخصية بطرق تستغل ضعف الطلاب أو قد تؤدي بهم إلى كسر القانون

  
  
  

• يجب على المعلمين أن يكون لديهم احترام مهني مناسب لثقافة المدرسة، وسياساتها وممارساتها، والحفاظ على معايير عالية في حضورهم ودقتهم في المواعيد

  
  
  

• يجب على المعلمين أن يكون لديهم فهم، والتصرف دائمًا وفقًا للتوقعات الثقافية لدولة الإمارات العربية المتحدة وسياسات المدرسة وتوقعاتها التي تحدد واجباتهم ومسؤولياتهم المهنية.

  
  
  

بينما تم بذل كل جهد لشرح الواجبات والمسؤوليات الرئيسية للوظيفة، قد لا يتم تحديد كل مهمة فردية يتم تنفيذها.

يتوقع من الموظفين الامتثال لأي طلب معقول من المدير للقيام بعمل من مستوى مشابه غير محدد في وصف الوظيفة هذا.

يتوقع من الموظفين أن يكونوا مهذبين تجاه الزملاء وتقديم بيئة مرحبة للزوار والمتصلين عبر الهاتف.

المهارات والمؤهلات والخبرة

المؤهلات التعليمية الدنيا المطلوبة للدور

• درجة البكالوريوس في التعليم من مؤسسة معتمدة

  
  
  

• تلبية متطلبات التعليم المهني للمعلمين في المدرسة

  
  
  

• رعاية وحماية الأطفال

  
  
  

سنوات الخبرة الدنيا المطلوبة

• 3 سنوات من الخبرة في التدريس بدوام كامل من مؤسسة معتمدة.

  
  
  

المعرفة

• معرفة وفهم عميقين للمناهج الدراسية في المدرسة (المناهج الوطنية الإنجليزية - المرحلة الابتدائية) وطرق التقييم المرتبطة بها

  
  
  

• التطورات المناهج الدراسية الحديثة

  
  
  

• تطبيق نظرية وممارسة التعليم والتعلم الفعالة لتلبية الاحتياجات الفردية لجميع الأطفال (مثل تنظيم الفصل واستراتيجيات التعلم)

  
  
  

• مهارات القيادة والإدارة المثبتة

  
  
  

• قائد منهج وتجربة فريق

  
  
  

• قدرة قوية على التخطيط وإدارة الوقت

  
  
  

• مهارات التعامل مع الآخرين بما في ذلك اللباقة والاحترام والصبر

  
  
  

المهارات

• القدرة على تطوير علاقات شخصية جيدة داخل الفريق

  
  
  

• التواصل الفعال والمجرب (كتابي وشفهي) مع مجموعة متنوعة من الجماهير

  
  
  

• مستوى عالٍ من الكفاءة في تكنولوجيا المعلومات

  
  
  

السمات الشخصية

• شغف بتقديم تعليم عالي الجودة

  
  
  

• القدرة على كسب احترام الطلاب والزملاء وأولياء الأمور

  
  
  

• منظم مع قدرة مثبتة على الوفاء بالمواعيد النهائية

  
  
  

• مدفوع بالرغبة في تحسين الجودة وتطوير المدرسة

  
  
  

• موثوق مع اهتمام بالتفاصيل والتزام بالجودة

  
  
  

• مفكر نقدي

  
  
  

• القدرة على كسب احترام الطلاب والزملاء وأولياء الأمور

  
  
  

• حماية ورعاية الأطفال

  
  
  

مبادئ ISP

ابدأ بأطفالنا وطلابنا. أطفالنا وطلابنا هم في قلب ما نقوم به. ببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. الرفاهية والسلامة هما أمران أساسيان للمتعلمين والتعلم. لذلك، نحن متسقون في تحديد قضايا الحماية المحتملة

وقضايا الصحة والسلامة والتصرف ومتابعة جميع المخاوف بشكل مناسب.

عامل الجميع بعناية واحترام. نحن نعتني ببعضنا البعض، ونعانق التشابه والاختلافات ونعزز رفاهية الذات والآخرين.

اعمل بفعالية. نركز بلا هوادة على الأشياء الأكثر أهمية والتي ستحدث أكبر فرق. نحن نطبق سياسات وإجراءات المدرسة ونجسد الأفكار المشتركة لمجتمعنا.

كن مسؤولاً مالياً. نحن نتخذ خيارات مالية بعناية بناءً على احتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا.

تعلم باستمرار. التحسن هو ما يدفعنا. نحن نتفاعل بشكل إيجابي مع التطوير الشخصي والمهني وتحسين المدرسة.

التزام ISP بمبادئ الحماية

تلتزم ISP بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين والمتطوعين مشاركة هذا الالتزام. جميع شاغلي المناصب يخضعون لإجراءات التحقق المناسبة، بما في ذلك بحث عن العناية الواجبة عبر الإنترنت، والمراجع وفحوصات الخلفية الجنائية المرضية أو ما يعادلها تغطي تاريخ العمل السابق لمدة 10 سنوات.

التزام ISP بالتنوع والإنصاف والشمول والانتماء

تلتزم ISP بتعزيز ثقافتنا الشاملة من خلال تحديد وتوظيف وتطوير والاحتفاظ بفريق عمل عالي الأداء بغض النظر عن الجنس أو العرق أو التوجه الجنسي والتعبير عن الجنس أو العمر أو حالة الإعاقة أو التباين العصبي أو الخلفية الاجتماعية والاقتصادية أو غيرها من الخصائص الديموغرافية. يتم تشجيع المرشحين الذين يشاركون رؤيتنا ومبادئنا والمهتمين بالمساهمة في نجاح ISP من خلال هذا الدور على التقديم.